Модуль 11

З усього того, чому я навчилася  на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання учнів буде використання різних форм оцінювання та самооцінювання. Це дозволить учням сконцентруватись на процесі навчання і не забути чогось важливого.
Крім того, дуже цікавим буде робота із вікі та блогами, особливо для організації групової роботи учнів.

Модуль 10

На цьому етапі я дізналась про фасилітацію та як її впроваджувати на практиці. Хоча нового у змісті нема, а термін закрутили і маємо новий метод.

Модуль 9

Важливим у цьому модулю було дізнатися про вимоги щодо оцінювання результатів діяльності, оформлення результатів роботи, що в свою чергу дає можливість правильно організувати свою діяльність, визначити доцільність роботи та представити свою роботу чітко, стисло, лаконічно, доступно. Також важливим моментом є планування роботи таким чином, щоб в проекті були задіяні всі діти незалежно від їх рівня знань, і обдаровані, і ті діти, які мають особливі потреби.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», я зрозуміла, що оцінка проектної роботи повинна оцінюватися на кожному етапі самим учнем, це призводить до акцентування уваги як на змісті навчальної теми, так і на навичках; форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, і описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями.

Модуль 7

Створення учнівської презентації допомогло мені відчути себе в ролі учня та побачити можливу реальну реалізацію проекту. Зміг звернути увагу на ті методи дослідження та конкретні дії учня, які будуть йому під силу, сформувати більш конкретне уявлення щодо процесу реалізації проекту.

Модуль 6

Даний модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання. По-перше, така робота є досить ефективною, по-друге, розвиває й вдосконалює самого користувача, по-третє, економить час. 

Модуль 5

У цьому модулі я навчиласядосліджувати пошук потрібних ресурсів в мережі Інтернет та поміркувала про те, як можна та коли доцільно використовувати роботу з веб-документами для спільного редагування, познайомилася з формою оцінювання веб-сайтів.